Caminata por la Familia

En la actualidad la autoridad máxima de la fundación está conformada por un directorio integrado por ‘Cinco Religiosos, Presidente, Tesorero, Secretario y dos Directores’, todos con incidencia directa en el proceso de toma de decisiones y el desarrollo administrativo y religioso de los establecimientos educacionales que dependen de la Fundación.

Colaboración Prospectiva

Organizar las obras educativas y pastorales
desde el carisma Piamartino…

Educación Incisiva y en Misión Pastoral

Explicitar un modelo de educación
piamartina desde una comunidad
inserta, incisiva y comprometida…

Formación Permanente Creativa y Creadora

Animar un modelo formativo y de
perfeccionamiento desde el carisma
de San Juan Piamarta…

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES  NUESTRO DECÁLOGO REGIONAL

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Padre  Carlo  Antonio  Cittadini  Steffini,  movido  por  el  legado  de  San  Juan  Bautista  Piamarta, ve  las necesidades  de  la  educación  en  Chile  y  quiere  aportar,  impulsando  un  nuevo  colegio  en honor  a  nuestro  Fundador.   Inicia  así  el  9  de  marzo  de  1994,  el  Colegio  Piamarta  en  la comuna  de  Estación  Central.  Este  establecimiento  ha  tenido  un  gran  desarrollo, incorporándose  en  el  año  2004  a  la  Jornada  Escolar  Completa  y  en  el  año  2011, abriendo   a   la   educación   Técnico   Profesional,   con   las   especialidades   de Telecomunicaciones  y  Administración,  respondiendo  a  la  educación  para  el  mundo  del trabajo,  que  promueve  la  misión  piamartina.
Dando  respuesta  al  Carisma  de  la  Congregación  que  es  la  educación  de  los  niños  y jóvenes  más  necesitados,  se  da  inicio  a  una  nueva  obra  en  la  ciudad  de  Talca,  en  marzo de  1994,  el  Colegio  Juan  Piamarta,  impulsado  por  Padre  Carlo  Cittadini  y  como  primer director  el  sacerdote  Italiano  P.  Sergio  Cometti.

HISTORIA DEL COLEGIO
El “Colegio Juan Piamarta” es una institución Educacional Católica perteneciente a la Fundación Juan Piamarta, que tiene personalidad Jurídica conforme a la legislación vigente, y está presidida por el Superior de la Congregación Sagrada Familia de Nazareth de origen Italiano.
Está reconocido según resolución Exenta de Educación N° 000258 del 23 de Marzo de 1994 y posee el R.B.D. 016446-1 Sub rol 1.
Inició sus funciones el año 1994 bajo la dirección del padre Sergio Cometti y con sólo 5 cursos: un 7°, un 8° y tres primeros medios. Al año siguiente se extendió desde 5° básico hasta 2° medio, completándose la Educación Básica desde 1° el año 1996 y la Enseñanza Media hasta 4° en el año 1997, integrándose también este año la formación Prebásica y la Educación Diferencial.

La Escuela Parroquial “Carolina Llona De Cuevas”, fue fundada gracias a la generosidad de dos almas nobles de Maipú: D. Alfonso Alvarado Manrique, párroco de ese entonces y don Carlos Cuevas Llona, vecino ilustre perteneciente a una distinguida y cristiana familia.

Don Carlos hizo suyo el anhelo del párroco de contar con una Escuela Parroquial, para proporcionar una formación claramente cristiana a los hijos de las familias de Maipú. El aporte, para esta obra, entregado por Don Carlos Cuevas” no era suficiente para la adquisición del terreno de la futura escuela.
El párroco puso estos asuntos bajo la protección de la Santísima Virgen, fue así como el alcalde de aquella época, Don José Luis Infante Larraín, su madre y sus hermanos proporcionaron el terreno para la escuela.

MACEP
MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR PIAMARTINO
(Reglamento Interno de Convivencia Escolar)

Los  Principios  de  Convivencia  Escolar  que se explicitan a continuación encuentran sus fundamentos en la normativa legal Vigente, que se expresa en las disposiciones legales del Ministerio de Educación de Chile del año 1993, ley 19.070 de 1991, decreto nº755 de 1997, para todos los Establecimientos del País, la Constitución Política del Estado, la Declaración universal de los Derechos humanos, la Convención sobre los Derechos del niño, la ley orgánica Constitucional de Enseñanza nº18.962 de 1990, los Decretos Supremos de Educación, nº240 de 1999, nº220 de 1998, nº232 de 2004, el Instructivo Presidencial sobre Participación Ciudadana, ley nº19.979 del 06 de noviembre 2004, que modifica el reglamento de Jornada Escolar Completa y crea los Consejos
Escolares, la Política de Participación de Padres y apoderados en el Sistema Educativo.

La Fundación Juan Piamarta, como institución colaboradora del Estado en aquello relacionado con la Educación y respetuosa de la normativa laboral, presenta a todo el personal contratado su Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad que tiene como objetivo explicitar los derechos y deberes de los trabajadores contratados y de los responsables de la gestión de la misma Fundación.
Si bien es cierto este documento constituye el cuerpo legislativo que rige las normas laborales entre trabajadores y representante legal, cuyo cumplimiento nos ayudará a mantener un clima de Familia de acuerdo al Carisma Piamartino, no obstante esto, el espíritu que mueve cada norma es la propuesta carismática explicitada en el Proyecto Educativo Piamartino, entregado a cada trabajador.
En este sentido, a la hora de invocar este Reglamento, pretendemos siempre crecer como establecimientos educacionales que tienen una clara misión de servicio a los y las jóvenes, especialmente a los más vulnerables, como principal finalidad de nuestros colegios.
Invitamos, por tanto, a cada trabajador de la Fundación Juan Piamarta a regular su integración a nuestro establecimiento bajo la Norma Fundamental del Amor a Dios y al Prójimo, que está a la base de toda normativa que esté expresada en este Reglamento, pues de este modo no se perderá nunca el estilo carismático heredado de nuestro Fundador San Juan Piamarta.

P. Humberto Loyola G., FN
Representante Legal

FORMACIÓN PERMANENTE

FORTALEZAS

 En relación con la vida comunitaria, se ha avanzado en o Mejor unidad y comunión entre las comunidades religiosas una mayor Solidaridad, autonomía y confianza entre los hermanos.

  •  Se han acrecentado instancias de autocrítica en la región, lo que permite mejorar en lo personal y comunitario.
  • Deseo de mejorar cada día más, especialmente la calidad de la educación de los jóvenes.
  • Los laicos señalan que se invierte en el crecimiento de las personas a través de una buena capacitación (63%).

Vida Comunitaria

  • Se observa autonomía y solidaridad.
  • Se vive en mayor unidad y comunión.

Visión Regional

  • Se acrecienta la autocrítica para mejorar personalmente y comunitariamente.

Educación

  • Incentivo por mejorar en la educación de los jóvenes.

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